Lang等验证了Taylor的研究成果，令受试者先做40次手指屈伸运动，然后重复学习80～100次，结果他们发现，后1/3次数实验得到的MRCPs幅值要显著高于前1/3实验，这似乎说明当受试者对运动熟悉后，需要计划执行运动的运动皮层区电活动减弱了。Lang等认为MRCPs幅值变化反映了在运动中需要付出努力程度，实验后段随着执行任务经验增加，大脑皮层电活动减弱可以理解为在完成动作任务时所需的皮层能量减少了。当然Taylor和Lang等实验中的动作设计还是受限的，与现实世界中的人类运动相差较大，因此使用符合生态性的实验设计来研究运动学习与经验的效应更有意义。
Niemann等让受试者分别执行60次的简单任务和复杂任务，然后将前15次实验得到的MRCPs幅值与后15次实验得到的相比较。结果发现，在复杂运动中，后15次实验的MRCPs幅值要显著低于前15次，但是在简单任务中并不存在这种情况。由于这种变化主要出现在Cz位置，Niemann等提示受试者在熟悉运动技能或运动技能自动化后辅助运动区的作用减弱了，由于简单任务只是涉及普通的按键工作，这种技能可能已经存在于受试者的运动皮质区的运动编排程序中，因此，在简单任务中可能不会看见MRCPs幅值降低的现象。而在复杂运动中发现MRCPs幅值降低，可能是由于执行的任务最初并没有存在于受试者的运动皮层中，而后通过学习获得运动功能后MRCPs幅值降低了。因此，越是能够胜任运动任务，需要运动皮层参与的程度就越小。MRCPs幅值可能作为运动学习的客观标志。
