小雅是刚刚毕业两年的学生，在一所中学做老师，虽然教龄不长，却经常获得学生、家长的尊重和赞许。谈起自己的所获得的成绩，小雅觉得首先要把“宽容”两个字放在心间。
工作之初，曾有段时间，她也受不了孩子的调皮，经常冲学生发火。无意中看到这样一句话，"老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”深深悔过检讨之后，她对学生的态度完全改变了。
她现在觉得：宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。所以，现在小雅能把学生教得这么好，在她自己看来，就是自己宽容的态度起了很大的作用。
宽容，能在众多"奔奔族"的性格里能占上一席之地，足以说明宽容的力量。其实，宽容作为古今中外都在崇尚、践行的美德，能历经千年而不衰，是有着深厚的道德和社会根基。早在两千多年前的春秋末期，孔子就提出了“忠恕”的思想。《论语》的《卫灵公篇》中记载，一天，子贡问老师：“有一言而可以终身行之者乎?”这句话意思就是：有没有这样一个字，让我可以终身实践，永久受益?孔夫子于是以征求意见的方式说道："其恕乎!"在《论语》《雍也》篇中，孔夫子进一步说："己所不欲，勿施于人。”意思是，自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。曾子在理解了老师的思想，把其思想的精华概括为“忠恕”两个字。言外之意是假如他人给你造成了伤害，你也应该尽量宽容。孔子的“忠恕”思想让他的学生受用一生，也让我们这些子子孙孙受用一生。