实际上，从现在全国各主要省份的综合性大学教育水平来看，尤其是对工科教育水平而言，许多院校已经基本上具备了相关专业基础课程的条件，下一步就是如何围绕3D打印的概念和社会需求，来形成新的研究方向甚至是专业建设方向。而一个具有示范性的大学，将具有很强的辐射能力。因此，政府如能充分利用自身较强的教育和社会资源的动员能力，在行业协会和企业，以及大众的共同努力下，就能成功建设全国性的行业院校以及配套的职业教育机构，进而在3D打印技术的教育方面，构建起具有我国特色的基础，从而抓住新一次的制造业革命的良机。
要发展好3D打印产业，就必须将3D打印技术纳入相关学科建设体系，建立多层次的3D打印教育体系、职业教育体系。以3D打印应用技术培训为主，在重点大学重点学科中，分别开设针对软件、硬件、材料的学科，并引导研究生、博士生积极研究相应方向，培养适合不同层次需要的3D打印技术人才。依靠行业协会、博览会、论坛等组织形式进行技术和应用的培训。在中小学及科技馆、文化艺术中心、青少年活动中心等公共机构进行3D打印技术的展示、宣传和推广。还可以通过设置国家级、省级的3D打印设计大赛、研发大赛，来鼓励促进3D打印这项技术在教育领域的快速普及推广和应用。最后，还应积极加强3D打印高端人才的引进，吸引海外留学人员回国创新创业。