“学生抽签并表演（两人或三人一组）。
“爸爸下班了，很累。（学生甲扮演爸爸，乙扮演孩子）
“好朋友玲玲哭了。
“在教室里，遇到老师手里抱着一大堆本准备发给学生。
“妈妈出门买菜，我在家，屋子里非常乱，地也很脏。
“姥爷（爷爷或者其他老年人）今天不舒服，腿疼、腰疼。
“弟弟最喜欢的玩具被摔坏了。”
“你平时这样做过吗？你这么做的时候，你的爸爸、朋友或其他人说什么了，他们有什么样的心情？当时你感觉怎样？”
“当我们向重要的人表达关心和爱的时候，我们也会非常高兴。”
教师可以根据本班情况编写小剧本，时间根据课堂实际情况而修改，重点是让学生通过表演了解自己这样做是表达感情，学习让对方感受到爱和关心的方式。
鼓励学生自己创造编写剧本，表演他们实际的生活。
如果学生从来没有做过感恩的事或者内心没什么感觉，教师可以说，“那么今天回家试试，明天我们来讨论好吗？”